考不上高中去职高是哪年开始的：

在中国，高中教育是大多数学生升学的重要途径，但并非所有学生都能顺利进入高中就读。
随着教育政策的不断调整，以及社会对职业教育的重视，越来越多的学生选择在高中毕业后进入职业高中（职高）学习，以获得职业技能培训和就业机会。关于“考不上高中去职高是哪年开始”的问题，需要从历史背景、教育政策演变、社会需求变化等多个维度进行综合分析。

从历史角度来看，职业教育的发展起步于20世纪50年代，随着国家对工业化的推进，职业教育逐渐成为国家教育体系的重要组成部分。在这一时期，职业教育主要以技工学校和职业中学的形式存在，学生主要通过初中毕业直接进入职业高中学习。
随着改革开放的推进，高中教育逐渐普及，职业教育的地位也有所变化。

1990年代，国家开始推行“教育体制改革”，强调职业教育与普通教育的协调发展。这一时期，职业教育的招生规模不断扩大，学生可以选择在高中毕业后进入职高学习，以获得职业技能培训。这一政策的实施，使得越来越多的学生在高中毕业后选择进入职高，而非直接升入大学。

进入21世纪，随着高等教育的普及和就业竞争的加剧，职业教育的地位进一步提升。政府出台了一系列政策，鼓励学生根据自身兴趣和职业规划选择职业教育路径。
例如，2005年，国家教育部出台《关于推进职业教育改革的若干意见》，明确提出要“大力发展职业教育，提高职业教育质量”。这一政策的实施，使得职高教育在招生规模、教学质量、就业率等方面都有了显著提升。

2010年以后，随着“双一流”建设的推进和高等教育的扩招，职业教育的吸引力逐渐增强。越来越多的学生在高中毕业后选择进入职高，以获取技能证书和就业机会。这一趋势在2015年以后尤为明显，职业教育的就业率和升学率均高于普通高中，成为许多学生的选择。

从社会需求来看，职业教育的兴起与国家对技能型人才的需求密切相关。
随着经济结构的转型，传统制造业和服务业对技术技能型人才的需求不断增加。职高教育能够为学生提供系统的职业技能培训，使他们具备进入职场的能力，从而提高就业率和收入水平。

此外，职业教育的灵活性和实用性也吸引了大量学生。与普通高中相比，职高课程设置更加贴近实际工作需求，学生可以根据自身兴趣和职业规划选择专业方向，学习实用技能。
例如，一些职高学校开设了数控技术、汽车维修、电子商务等专业，学生毕业后可以直接进入相关行业工作，无需再经历漫长的大学教育。

值得注意的是，职高教育的兴起并非一蹴而就，而是经过长期的政策引导和社会认可逐步形成的。从1990年代开始，职业教育逐渐成为国家教育体系的重要组成部分，学生可以选择在高中毕业后进入职高，以获得职业技能培训和就业机会。这一趋势的形成，不仅反映了教育政策的调整，也体现了社会对技能型人才的重视。

考不上高中去职高这一现象并非一朝一夕形成的，而是随着教育政策的调整、社会需求的变化以及职业教育的发展逐步演变而来。从1990年代开始，职业教育逐步成为学生升学和就业的重要选择之一，这一趋势在21世纪进一步深化，成为教育体系中不可或缺的一部分。