综合评述：当前，随着教育政策的不断调整和学生个人发展需求的多样化，越来越多的学生面临高中升学压力。在传统教育体系中，高考是大多数学生进入大学的主要途径，但近年来，随着职业教育、技能培训、大学自主招生等多元化路径的兴起，部分学生可能因升学压力、个人兴趣、家庭经济状况等因素而选择不继续升学。这种现象在不同地区、不同家庭中表现不一，反映出教育体系的复杂性和个体选择的多样性。
因此，关于“有多少孩子考不上高中”的问题，需要从多个维度进行分析，包括政策环境、社会观念、经济因素、教育质量等，以全面理解这一现象的成因和影响。

现状与挑战：近年来，随着高等教育普及率的提升，高中阶段的升学竞争日益激烈。仍然有一部分学生因各种原因未能进入高中阶段继续学习。这些原因包括但不限于：家庭经济困难、升学意愿不足、对高考的不认同、对职业教育的向往、个人兴趣方向与高考方向不一致、家庭对教育的期望与实际能力不匹配等。
除了这些以外呢，部分学生可能因心理压力、学业负担过重、家庭支持不足等原因，选择不继续升学，甚至在高中阶段便辍学，进入社会或从事其他工作。

高中升学率与教育政策：根据教育部发布的数据，2023年全国高中阶段教育毛入学率为91.2%，表明高中教育的普及率已经非常高。升学率的高低仍然受到多种因素影响。在一些经济发达地区，高中升学率较高，而一些偏远地区或经济欠发达地区，升学率相对较低。
除了这些以外呢，随着“双减”政策的实施，学生在校学习时间减少，课外辅导减少，这在一定程度上影响了学生的升学竞争。
于此同时呢，一些学校在升学压力下，可能会采取“保底”策略，鼓励学生报考普通高校，而部分学生可能因无法适应或选择不当而选择不升学。

学生选择不升学的原因分析：学生选择不升学的原因多种多样，涉及个人、家庭、社会和教育体系等多个层面。
例如，一些学生可能因为对高考缺乏信心，或认为高考难以取得理想成绩，而选择不继续升学；一些学生可能因为家庭经济条件有限，无法承担高中阶段的费用，如学费、住宿费、生活费等，而选择不继续升学；还有一些学生可能因为对职业教育或技能培训的兴趣浓厚，认为这些路径能够更快地实现就业目标，而选择不继续升学。

社会观念与教育观念的转变：随着社会对教育价值的重新认识，越来越多的学生开始关注自身兴趣和职业发展方向，而非仅仅追求高考升学。在一些地区，职业教育和技能培训逐渐受到重视，学生可以选择接受职业教育，直接进入社会就业，而不必进入大学。
除了这些以外呢，一些高校也开始探索“高考不唯分数”、“多元录取”等政策，鼓励学生在高考之外选择其他路径。这种观念的转变，使得部分学生不再将高中阶段视为唯一出路，从而选择不升学。

家庭经济状况的影响：家庭经济状况是影响学生是否继续升学的重要因素。在一些经济条件较差的家庭中，学生可能面临高昂的学费和生活费，导致他们无法承担高中阶段的学习和生活成本。
除了这些以外呢，家庭对教育的期望可能与学生的实际能力不匹配，导致学生在升学压力下产生心理负担，甚至选择不升学。在一些农村地区，由于教育资源相对匮乏，学生可能无法获得良好的高中教育，从而影响其升学机会。

教育质量与升学压力：高中阶段的教育质量直接影响学生的升学机会。在一些教育质量较高的学校，学生可能更容易通过高考取得理想成绩，从而进入理想大学；而在一些教育质量较低的学校，学生可能面临较大的升学压力，甚至出现“升学率低”、“高考成绩不理想”等问题。
除了这些以外呢，随着教育竞争的加剧，一些学校可能采取“保底”策略，鼓励学生报考普通高校，而部分学生可能因无法适应或选择不当而选择不升学。

政策支持与教育改革：近年来，政府在教育政策上不断推出支持学生升学的措施，如“双减”政策、职业教育改革、高校自主招生、奖学金制度等，以减轻学生的升学压力，提高教育公平性。
例如，一些高校开始探索“高考不唯分数”、“多元录取”等政策，鼓励学生在高考之外选择其他路径。
除了这些以外呢，政府也在推动职业教育发展，鼓励学生接受职业教育，提高就业率和就业质量。

学生心理与学业压力：学生在高中阶段面临巨大的学业压力，尤其是在高考前的冲刺阶段，学生可能因焦虑、紧张、自我怀疑等原因，导致学习效率下降，甚至出现心理问题。部分学生可能因学业压力过大，选择不继续升学，以缓解心理负担。
除了这些以外呢，一些学生可能因家庭压力、社会压力而选择不升学，以避免在升学过程中受到过多干扰。

未来发展趋势：随着社会对教育价值的重新认识，以及教育政策的不断调整，未来学生是否继续升学将更加多元化。一方面，高考仍然是主要的升学途径，但另一方面，职业教育、技能培训、自主招生等路径将逐渐成为学生选择的重要选项。
除了这些以外呢，随着人工智能、大数据等技术的发展，教育方式将更加个性化，学生可以根据自身兴趣和职业规划选择适合的学习路径。

结论：虽然高中阶段的升学率已经非常高，但仍然有一部分学生因各种原因未能继续升学。这些原因包括家庭经济状况、个人兴趣方向、教育政策变化、社会观念转变等。未来，随着教育政策的不断完善和学生选择路径的多样化，越来越多的学生可能不再将高中阶段视为唯一出路，而是选择其他路径实现个人发展。
因此，教育体系需要进一步优化，以更好地支持学生在不同路径中找到适合自己的发展方式。