中专自考大专不去学校是一个在当代教育体系中日益受到关注的议题。
随着教育观念的转变和学习方式的多样化，越来越多的学生选择不进入传统意义上的学校，而是通过自考、成人高考、远程教育等方式完成学业。这种选择不仅反映了个人对教育路径的自主性，也体现了社会对教育公平和终身学习的重视。

综合评述：中专、自考、大专等教育形式在不同地区和不同人群中的普及程度不一，但它们都为个人提供了获取知识和技能的机会。对于一些学生而言，不进入传统学校，选择更为灵活的学习方式，是一种更为自主和个性化的学习路径。这种趋势不仅有助于缓解教育资源分配不均的问题，也为那些因种种原因无法进入传统学校的学生提供了新的选择。这种学习方式也伴随着一定的挑战，如学习资源的获取、时间管理、学习效果的评估等。
因此，如何在不进入学校的情况下，依然获得有效的教育支持，是当前社会需要认真思考和解决的问题。

学习方式的多样性：随着信息技术的发展，远程教育、在线课程、自学等学习方式逐渐成为主流。中专学生可以通过网络平台学习专业知识，自考学生则可以利用自学和辅导资料完成考试，大专学生则可以通过在线学习平台获取课程资源。这些方式不仅节省了时间，也降低了经济负担，使得更多人能够参与到教育中来。

教育公平的体现：不进入学校的学习方式，实际上是一种教育公平的体现。传统学校往往存在资源分配不均、入学门槛高等问题，而通过自考、成人高考等途径，学生可以更灵活地选择学习路径，从而获得教育机会。这种教育方式为那些因家庭经济困难、身体原因或地理位置限制无法进入传统学校的学生提供了新的机会。

学习效果与评估：在不进入学校的情况下，学习效果的评估和管理成为关键。学生需要自行制定学习计划，利用网络资源进行学习，并通过自学、辅导、练习等方式巩固知识。
于此同时呢，学习成果的评估也变得更加重要，学生需要通过考试、项目、实践等方式来证明自己的学习成果。

学习资源的获取：随着互联网的发展，学习资源的获取变得更加便捷。学生可以通过在线课程、MOOC（大规模开放在线课程）、教育网站等途径获得丰富的学习资料。这些资源不仅包括课程内容，还包括练习题、模拟考试、学习工具等，为学生提供了全方位的学习支持。

时间管理与学习效率：在不进入学校的情况下，学生需要更加注重时间管理和学习效率。学习计划的制定、学习内容的分配、学习进度的跟踪等，都是学生需要面对的重要问题。良好的时间管理可以帮助学生更高效地学习，提高学习效果。

心理与社会适应：不进入学校的学习方式，对学生心理和社会适应能力也有一定影响。学生需要适应自主学习的节奏，面对学习压力，同时也要适应独立生活和社交环境。这种适应过程可能会带来一定的挑战，但也为学生提供了更多的成长空间。

教育支持体系的完善：为了更好地支持不进入学校的学习方式，教育部门和相关机构需要不断完善教育支持体系。这包括提供更多的学习资源、建立有效的学习评估机制、加强教师的辅导能力、提供心理辅导服务等。只有在这些方面有所提升，才能真正支持学生在不进入学校的情况下顺利完成学业。

未来趋势与挑战：随着科技的进步和教育理念的更新，未来的学习方式可能会更加多样化和个性化。学生可以选择适合自己的学习路径，不再受传统学校制度的限制。这也带来了新的挑战，如如何确保学习质量、如何建立有效的学习评估体系、如何提供持续的学习支持等。

总结：中专自考大专不去学校，是一种适应现代教育发展趋势的选择，它体现了个人对教育的自主性和对学习方式的灵活性。这种学习方式不仅有助于实现教育公平，也为学生提供了更多成长的机会。它也要求学生具备良好的自我管理能力、学习能力和适应能力。在未来，如何在不进入学校的情况下，依然获得有效的教育支持，将是社会需要持续关注和努力的方向。