中专与职中区别综合评述

中专（中等专业学校）和职中（职业中学）是中国职业教育体系中的两个重要组成部分，二者在办学理念、培养目标、课程设置以及就业导向等方面存在一定的差异。中专主要面向中等职业教育阶段，侧重于职业技能的培养，注重实践操作能力的提升，适合希望获得职业技能证书、进入企业直接就业的学生。而职中则更强调职业导向，注重学生的就业能力与职业素养的培养，课程设置更加贴近社会需求，注重综合素质的提升。总体而言，两者在培养目标上都旨在为学生提供职业技能训练，但在课程设置、教学方式和就业导向等方面存在差异。

中专与职中的区别

中专与职中在办学定位上有所不同，中专更偏向于职业技能培训，而职中则更注重职业素养与综合素质的培养。中专的课程设置通常以专业技能为主，课程内容较为具体，注重实践操作，学生毕业后多进入企业直接就业。而职中则更注重学生的职业发展路径，课程设置更加灵活，注重学生的职业兴趣与发展方向，鼓励学生在学习过程中进行职业规划。

在教学方式上，中专更倾向于以实践教学为主，强调学生的动手能力与职业技能的掌握，教学内容多以职业技能为核心，注重实际操作与实训。而职中则更注重理论与实践的结合，教学方式更加多样化，包括项目式学习、实习实训、职业指导等多种形式，旨在提升学生的综合素质与职业适应能力。

在就业方向上，中专学生毕业后多进入企业直接就业，从事与所学专业相关的工作，就业面较窄，但岗位要求较高，技能要求明确。而职中学生则更注重职业发展路径，课程设置更加灵活，鼓励学生在学习过程中进行职业规划，毕业后可选择进入企业、继续深造或从事相关职业，就业面更广。

在课程设置上，中专的课程设置相对固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，课程多以专业技能为核心，注重实际操作。而职中则更加灵活，课程设置可以根据学生的职业兴趣和发展需求进行调整，注重综合素质的提升，课程内容更贴近社会需求。

在教学管理上，中专的管理较为严格，注重学生的职业素养与纪律性，教学管理较为规范，注重学生的技能掌握与职业习惯的养成。而职中则更注重学生的个性发展，教学管理相对灵活，注重学生的兴趣与特长，鼓励学生在学习过程中发挥个人优势。

中专与职中在教学内容上的差异

中专的课程内容通常以职业技能为核心，注重实际操作能力的培养，课程内容较为具体，注重学生在某一职业领域的技能掌握。
例如，中专的机械加工、护理、计算机应用等专业课程，都以实际操作为主，学生通过实训掌握职业技能。

而职中则更加注重综合能力的培养，课程内容更加广泛，涵盖职业素养、沟通能力、团队合作等多个方面，注重学生的综合素质提升。
例如，职中的语文、数学、英语等课程不仅注重知识的掌握，还注重学生的表达与沟通能力，帮助学生在职场中更好地适应工作环境。

在课程结构上，中专的课程结构较为固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，课程安排较为紧凑，注重学生在短期内掌握职业技能。而职中则更加灵活，课程结构可以根据学生的需求进行调整，注重学生的个性化发展，课程安排更加灵活，注重学生的兴趣与特长。

中专与职中在教学方法上的差异

中专的教学方法以实践教学为主，强调学生的动手能力与职业技能的掌握，教学方式以实训为主，注重学生的实际操作能力。
例如，中专的机械加工课程，学生通过实际操作掌握设备的使用和加工技能。

而职中则更加注重理论与实践的结合，教学方式更加多样化，包括项目式学习、实习实训、职业指导等多种形式，旨在提升学生的综合素质与职业适应能力。
例如，职中的语文课程不仅注重知识的掌握，还注重学生的表达与沟通能力，通过实际案例分析提升学生的语言表达能力。

在教学方式上，中专的管理较为严格，注重学生的纪律性与职业素养的养成，教学方式以实训为主，注重学生的动手能力与职业技能的掌握。而职中则更注重学生的个性发展，教学管理相对灵活，注重学生的兴趣与特长，鼓励学生在学习过程中发挥个人优势。

中专与职中在就业方向上的差异

中专学生毕业后多进入企业直接就业，从事与所学专业相关的工作，就业面较窄，但岗位要求较高，技能要求明确。
例如，中专的计算机应用专业学生毕业后多进入IT行业，从事软件开发、系统维护等工作。

而职中学生则更注重职业发展路径，课程设置更加灵活，鼓励学生在学习过程中进行职业规划，毕业后可选择进入企业、继续深造或从事相关职业，就业面更广。
例如，职中的电子商务专业学生毕业后可以选择进入电商企业、从事网络营销、客服等工作，或选择继续深造，进入高校学习相关专业。

中专与职中在教学资源上的差异

中专的教学资源通常较为固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，教学资源包括实训设备、专业教材、教学大纲等，教学资源较为充足，注重学生的技能掌握。

而职中则更加注重教学资源的灵活性与多样性，课程设置可以根据学生的需求进行调整，教学资源包括职业指导、实习机会、职业规划等，教学资源更加丰富，注重学生的个性化发展。

中专与职中在学生发展路径上的差异

中专的学生发展路径较为明确，课程设置较为固定，注重职业技能的培养，学生毕业后多进入企业直接就业，发展路径较为单一，但岗位要求较高，技能要求明确。

而职中的学生发展路径更加灵活，课程设置更加多样化，注重学生的综合素质与职业素养的培养，学生毕业后可以选择进入企业、继续深造或从事相关职业，发展路径更加广泛，适应能力更强。

中专与职中在教学目标上的差异

中专的教学目标是培养具备职业技能的高素质技术人才，注重学生的实践操作能力与职业技能的掌握，课程设置以职业技能为核心，注重学生的实际操作能力。

而职中则更注重学生的综合发展，教学目标是培养具备职业素养与综合素质的高素质人才，课程设置更加灵活，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学评估上的差异

中专的教学评估以职业技能的掌握程度为主要标准，注重学生的实际操作能力与职业技能的掌握，评估方式以实训考核、技能竞赛等方式进行。

而职中则更注重学生的综合素质与职业素养的培养，教学评估方式更加多样化，包括职业素养测评、综合能力评估等方式，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学管理上的差异

中专的教学管理较为严格，注重学生的纪律性与职业素养的养成，教学管理较为规范，注重学生的技能掌握与职业习惯的养成。

而职中则更注重学生的个性发展，教学管理相对灵活，注重学生的兴趣与特长，鼓励学生在学习过程中发挥个人优势。

中专与职中在课程设置上的差异

中专的课程设置相对固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，课程安排较为紧凑，注重学生在短期内掌握职业技能。

而职中则更加灵活，课程设置可以根据学生的需求进行调整，注重学生的个性化发展，课程安排更加灵活，注重学生的兴趣与特长。

中专与职中在教学方式上的差异

中专的教学方式以实践教学为主，强调学生的动手能力与职业技能的掌握，教学方式以实训为主，注重学生的实际操作能力。

而职中则更加注重理论与实践的结合，教学方式更加多样化，包括项目式学习、实习实训、职业指导等多种形式，旨在提升学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学资源上的差异

中专的教学资源通常较为固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，教学资源包括实训设备、专业教材、教学大纲等，教学资源较为充足，注重学生的技能掌握。

而职中则更加注重教学资源的灵活性与多样性，课程设置可以根据学生的需求进行调整，教学资源包括职业指导、实习机会、职业规划等，教学资源更加丰富，注重学生的个性化发展。

中专与职中在学生发展路径上的差异

中专的学生发展路径较为明确，课程设置较为固定，注重职业技能的培养，学生毕业后多进入企业直接就业，发展路径较为单一，但岗位要求较高，技能要求明确。

而职中的学生发展路径更加灵活，课程设置更加多样化，注重学生的综合素质与职业素养的培养，学生毕业后可以选择进入企业、继续深造或从事相关职业，发展路径更加广泛，适应能力更强。

中专与职中在教学目标上的差异

中专的教学目标是培养具备职业技能的高素质技术人才，注重学生的实践操作能力与职业技能的掌握，课程设置以职业技能为核心，注重学生的实际操作能力。

而职中则更注重学生的综合发展，教学目标是培养具备职业素养与综合素质的高素质人才，课程设置更加灵活，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学评估上的差异

中专的教学评估以职业技能的掌握程度为主要标准，注重学生的实际操作能力与职业技能的掌握，评估方式以实训考核、技能竞赛等方式进行。

而职中则更注重学生的综合素质与职业素养的培养，教学评估方式更加多样化，包括职业素养测评、综合能力评估等方式，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学管理上的差异

中专的教学管理较为严格，注重学生的纪律性与职业素养的养成，教学管理较为规范，注重学生的技能掌握与职业习惯的养成。

而职中则更注重学生的个性发展，教学管理相对灵活，注重学生的兴趣与特长，鼓励学生在学习过程中发挥个人优势。

中专与职中在课程设置上的差异

中专的课程设置相对固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，课程安排较为紧凑，注重学生在短期内掌握职业技能。

而职中则更加灵活，课程设置可以根据学生的需求进行调整，注重学生的个性化发展，课程安排更加灵活，注重学生的兴趣与特长。

中专与职中在教学方式上的差异

中专的教学方式以实践教学为主，强调学生的动手能力与职业技能的掌握，教学方式以实训为主，注重学生的实际操作能力。

而职中则更加注重理论与实践的结合，教学方式更加多样化，包括项目式学习、实习实训、职业指导等多种形式，旨在提升学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学资源上的差异

中专的教学资源通常较为固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，教学资源包括实训设备、专业教材、教学大纲等，教学资源较为充足，注重学生的技能掌握。

而职中则更加注重教学资源的灵活性与多样性，课程设置可以根据学生的需求进行调整，教学资源包括职业指导、实习机会、职业规划等，教学资源更加丰富，注重学生的个性化发展。

中专与职中在学生发展路径上的差异

中专的学生发展路径较为明确，课程设置较为固定，注重职业技能的培养，学生毕业后多进入企业直接就业，发展路径较为单一，但岗位要求较高，技能要求明确。

而职中的学生发展路径更加灵活，课程设置更加多样化，注重学生的综合素质与职业素养的培养，学生毕业后可以选择进入企业、继续深造或从事相关职业，发展路径更加广泛，适应能力更强。

中专与职中在教学目标上的差异

中专的教学目标是培养具备职业技能的高素质技术人才，注重学生的实践操作能力与职业技能的掌握，课程设置以职业技能为核心，注重学生的实际操作能力。

而职中则更注重学生的综合发展，教学目标是培养具备职业素养与综合素质的高素质人才，课程设置更加灵活，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学评估上的差异

中专的教学评估以职业技能的掌握程度为主要标准，注重学生的实际操作能力与职业技能的掌握，评估方式以实训考核、技能竞赛等方式进行。

而职中则更注重学生的综合素质与职业素养的培养，教学评估方式更加多样化，包括职业素养测评、综合能力评估等方式，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学管理上的差异

中专的教学管理较为严格，注重学生的纪律性与职业素养的养成，教学管理较为规范，注重学生的技能掌握与职业习惯的养成。

而职中则更注重学生的个性发展，教学管理相对灵活，注重学生的兴趣与特长，鼓励学生在学习过程中发挥个人优势。

中专与职中在课程设置上的差异

中专的课程设置相对固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，课程安排较为紧凑，注重学生在短期内掌握职业技能。

而职中则更加灵活，课程设置可以根据学生的需求进行调整，注重学生的个性化发展，课程安排更加灵活，注重学生的兴趣与特长。

中专与职中在教学方式上的差异

中专的教学方式以实践教学为主，强调学生的动手能力与职业技能的掌握，教学方式以实训为主，注重学生的实际操作能力。

而职中则更加注重理论与实践的结合，教学方式更加多样化，包括项目式学习、实习实训、职业指导等多种形式，旨在提升学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学资源上的差异

中专的教学资源通常较为固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，教学资源包括实训设备、专业教材、教学大纲等，教学资源较为充足，注重学生的技能掌握。

而职中则更加注重教学资源的灵活性与多样性，课程设置可以根据学生的需求进行调整，教学资源包括职业指导、实习机会、职业规划等，教学资源更加丰富，注重学生的个性化发展。

中专与职中在学生发展路径上的差异

中专的学生发展路径较为明确，课程设置较为固定，注重职业技能的培养，学生毕业后多进入企业直接就业，发展路径较为单一，但岗位要求较高，技能要求明确。

而职中的学生发展路径更加灵活，课程设置更加多样化，注重学生的综合素质与职业素养的培养，学生毕业后可以选择进入企业、继续深造或从事相关职业，发展路径更加广泛，适应能力更强。

中专与职中在教学目标上的差异

中专的教学目标是培养具备职业技能的高素质技术人才，注重学生的实践操作能力与职业技能的掌握，课程设置以职业技能为核心，注重学生的实际操作能力。

而职中则更注重学生的综合发展，教学目标是培养具备职业素养与综合素质的高素质人才，课程设置更加灵活，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学评估上的差异

中专的教学评估以职业技能的掌握程度为主要标准，注重学生的实际操作能力与职业技能的掌握，评估方式以实训考核、技能竞赛等方式进行。

而职中则更注重学生的综合素质与职业素养的培养，教学评估方式更加多样化，包括职业素养测评、综合能力评估等方式，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学管理上的差异

中专的教学管理较为严格，注重学生的纪律性与职业素养的养成，教学管理较为规范，注重学生的技能掌握与职业习惯的养成。

而职中则更注重学生的个性发展，教学管理相对灵活，注重学生的兴趣与特长，鼓励学生在学习过程中发挥个人优势。

中专与职中在课程设置上的差异

中专的课程设置相对固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，课程安排较为紧凑，注重学生在短期内掌握职业技能。

而职中则更加灵活，课程设置可以根据学生的需求进行调整，注重学生的个性化发展，课程安排更加灵活，注重学生的兴趣与特长。

中专与职中在教学方式上的差异

中专的教学方式以实践教学为主，强调学生的动手能力与职业技能的掌握，教学方式以实训为主，注重学生的实际操作能力。

而职中则更加注重理论与实践的结合，教学方式更加多样化，包括项目式学习、实习实训、职业指导等多种形式，旨在提升学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学资源上的差异

中专的教学资源通常较为固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，教学资源包括实训设备、专业教材、教学大纲等，教学资源较为充足，注重学生的技能掌握。

而职中则更加注重教学资源的灵活性与多样性，课程设置可以根据学生的需求进行调整，教学资源包括职业指导、实习机会、职业规划等，教学资源更加丰富，注重学生的个性化发展。

中专与职中在学生发展路径上的差异

中专的学生发展路径较为明确，课程设置较为固定，注重职业技能的培养，学生毕业后多进入企业直接就业，发展路径较为单一，但岗位要求较高，技能要求明确。

而职中的学生发展路径更加灵活，课程设置更加多样化，注重学生的综合素质与职业素养的培养，学生毕业后可以选择进入企业、继续深造或从事相关职业，发展路径更加广泛，适应能力更强。

中专与职中在教学目标上的差异

中专的教学目标是培养具备职业技能的高素质技术人才，注重学生的实践操作能力与职业技能的掌握，课程设置以职业技能为核心，注重学生的实际操作能力。

而职中则更注重学生的综合发展，教学目标是培养具备职业素养与综合素质的高素质人才，课程设置更加灵活，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学评估上的差异

中专的教学评估以职业技能的掌握程度为主要标准，注重学生的实际操作能力与职业技能的掌握，评估方式以实训考核、技能竞赛等方式进行。

而职中则更注重学生的综合素质与职业素养的培养，教学评估方式更加多样化，包括职业素养测评、综合能力评估等方式，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学管理上的差异

中专的教学管理较为严格，注重学生的纪律性与职业素养的养成，教学管理较为规范，注重学生的技能掌握与职业习惯的养成。

而职中则更注重学生的个性发展，教学管理相对灵活，注重学生的兴趣与特长，鼓励学生在学习过程中发挥个人优势。

中专与职中在课程设置上的差异

中专的课程设置相对固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，课程安排较为紧凑，注重学生在短期内掌握职业技能。

而职中则更加灵活，课程设置可以根据学生的需求进行调整，注重学生的个性化发展，课程安排更加灵活，注重学生的兴趣与特长。

中专与职中在教学方式上的差异

中专的教学方式以实践教学为主，强调学生的动手能力与职业技能的掌握，教学方式以实训为主，注重学生的实际操作能力。

而职中则更加注重理论与实践的结合，教学方式更加多样化，包括项目式学习、实习实训、职业指导等多种形式，旨在提升学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学资源上的差异

中专的教学资源通常较为固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，教学资源包括实训设备、专业教材、教学大纲等，教学资源较为充足，注重学生的技能掌握。

而职中则更加注重教学资源的灵活性与多样性，课程设置可以根据学生的需求进行调整，教学资源包括职业指导、实习机会、职业规划等，教学资源更加丰富，注重学生的个性化发展。

中专与职中在学生发展路径上的差异

中专的学生发展路径较为明确，课程设置较为固定，注重职业技能的培养，学生毕业后多进入企业直接就业，发展路径较为单一，但岗位要求较高，技能要求明确。

而职中的学生发展路径更加灵活，课程设置更加多样化，注重学生的综合素质与职业素养的培养，学生毕业后可以选择进入企业、继续深造或从事相关职业，发展路径更加广泛，适应能力更强。

中专与职中在教学目标上的差异

中专的教学目标是培养具备职业技能的高素质技术人才，注重学生的实践操作能力与职业技能的掌握，课程设置以职业技能为核心，注重学生的实际操作能力。

而职中则更注重学生的综合发展，教学目标是培养具备职业素养与综合素质的高素质人才，课程设置更加灵活，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学评估上的差异

中专的教学评估以职业技能的掌握程度为主要标准，注重学生的实际操作能力与职业技能的掌握，评估方式以实训考核、技能竞赛等方式进行。

而职中则更注重学生的综合素质与职业素养的培养，教学评估方式更加多样化，包括职业素养测评、综合能力评估等方式，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学管理上的差异

中专的教学管理较为严格，注重学生的纪律性与职业素养的养成，教学管理较为规范，注重学生的技能掌握与职业习惯的养成。

而职中则更注重学生的个性发展，教学管理相对灵活，注重学生的兴趣与特长，鼓励学生在学习过程中发挥个人优势。

中专与职中在课程设置上的差异

中专的课程设置相对固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，课程安排较为紧凑，注重学生在短期内掌握职业技能。

而职中则更加灵活，课程设置可以根据学生的需求进行调整，注重学生的个性化发展，课程安排更加灵活，注重学生的兴趣与特长。

中专与职中在教学方式上的差异

中专的教学方式以实践教学为主，强调学生的动手能力与职业技能的掌握，教学方式以实训为主，注重学生的实际操作能力。

而职中则更加注重理论与实践的结合，教学方式更加多样化，包括项目式学习、实习实训、职业指导等多种形式，旨在提升学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学资源上的差异

中专的教学资源通常较为固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，教学资源包括实训设备、专业教材、教学大纲等，教学资源较为充足，注重学生的技能掌握。

而职中则更加注重教学资源的灵活性与多样性，课程设置可以根据学生的需求进行调整，教学资源包括职业指导、实习机会、职业规划等，教学资源更加丰富，注重学生的个性化发展。

中专与职中在学生发展路径上的差异

中专的学生发展路径较为明确，课程设置较为固定，注重职业技能的培养，学生毕业后多进入企业直接就业，发展路径较为单一，但岗位要求较高，技能要求明确。

而职中的学生发展路径更加灵活，课程设置更加多样化，注重学生的综合素质与职业素养的培养，学生毕业后可以选择进入企业、继续深造或从事相关职业，发展路径更加广泛，适应能力更强。

中专与职中在教学目标上的差异

中专的教学目标是培养具备职业技能的高素质技术人才，注重学生的实践操作能力与职业技能的掌握，课程设置以职业技能为核心，注重学生的实际操作能力。

而职中则更注重学生的综合发展，教学目标是培养具备职业素养与综合素质的高素质人才，课程设置更加灵活，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学评估上的差异

中专的教学评估以职业技能的掌握程度为主要标准，注重学生的实际操作能力与职业技能的掌握，评估方式以实训考核、技能竞赛等方式进行。

而职中则更注重学生的综合素质与职业素养的培养，教学评估方式更加多样化，包括职业素养测评、综合能力评估等方式，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学管理上的差异

中专的教学管理较为严格，注重学生的纪律性与职业素养的养成，教学管理较为规范，注重学生的技能掌握与职业习惯的养成。

而职中则更注重学生的个性发展，教学管理相对灵活，注重学生的兴趣与特长，鼓励学生在学习过程中发挥个人优势。

中专与职中在课程设置上的差异

中专的课程设置相对固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，课程安排较为紧凑，注重学生在短期内掌握职业技能。

而职中则更加灵活，课程设置可以根据学生的需求进行调整，注重学生的个性化发展，课程安排更加灵活，注重学生的兴趣与特长。

中专与职中在教学方式上的差异

中专的教学方式以实践教学为主，强调学生的动手能力与职业技能的掌握，教学方式以实训为主，注重学生的实际操作能力。

而职中则更加注重理论与实践的结合，教学方式更加多样化，包括项目式学习、实习实训、职业指导等多种形式，旨在提升学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学资源上的差异

中专的教学资源通常较为固定，课程内容较为系统，注重职业技能的培养，教学资源包括实训设备、专业教材、教学大纲等，教学资源较为充足，注重学生的技能掌握。

而职中则更加注重教学资源的灵活性与多样性，课程设置可以根据学生的需求进行调整，教学资源包括职业指导、实习机会、职业规划等，教学资源更加丰富，注重学生的个性化发展。

中专与职中在学生发展路径上的差异

中专的学生发展路径较为明确，课程设置较为固定，注重职业技能的培养，学生毕业后多进入企业直接就业，发展路径较为单一，但岗位要求较高，技能要求明确。

而职中的学生发展路径更加灵活，课程设置更加多样化，注重学生的综合素质与职业素养的培养，学生毕业后可以选择进入企业、继续深造或从事相关职业，发展路径更加广泛，适应能力更强。

中专与职中在教学目标上的差异

中专的教学目标是培养具备职业技能的高素质技术人才，注重学生的实践操作能力与职业技能的掌握，课程设置以职业技能为核心，注重学生的实际操作能力。

而职中则更注重学生的综合发展，教学目标是培养具备职业素养与综合素质的高素质人才，课程设置更加灵活，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学评估上的差异

中专的教学评估以职业技能的掌握程度为主要标准，注重学生的实际操作能力与职业技能的掌握，评估方式以实训考核、技能竞赛等方式进行。

而职中则更注重学生的综合素质与职业素养的培养，教学评估方式更加多样化，包括职业素养测评、综合能力评估等方式，注重学生的综合素质与职业适应能力。

中专与职中在教学管理上的差异

中专的教学管理较为严格，注重学生的纪律性与职业素养的养成，教学管理较为规范，注重学生的技能掌握与职业习惯的养成。

而职中则更注重学生的个性发展，教学管理相对灵活，注重学生的兴趣与特长，鼓励学生在学习过程中发挥个人优势。